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  • 疫情之殤,給幼兒教師的活動啟示

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    2020年1月,新型冠狀病毒爆發,教育部做出了延遲開學的決定,許多園長和教師的寒假計劃被打亂,很多教師自此踏上了網紅主播的新出路,為停課不停學貢獻著自己的力量。

    作為一名教育工作者,除了減少外出、做好線上教學外,我們更要應該:停課不停研、停課不停思!

    冬已逝,春必來,這場疫情給了我們幼教人什么啟示?我們的擔當與責任到底是什么?

    疫情之殤,給幼兒教師的活動啟示

    遙想當年SARS爆發,

    席卷全球,人心惶惶,結果……

    十七年后又是從一只蝙蝠開始了新的災難!!

    疫情之殤,給幼兒教師的活動啟示

    歷史為什么總是驚人的相似?原因或許很復雜,但教育必然是其中一環。

    隨著疫情的持續好轉,說不好哪天就突然通知開學了,可是園長老師們,我們真的做好開學準備了嗎?

    突發疫情,孩子們經歷了一個特殊的寒假,重大事件和環境變化必然會引起孩子們在習慣、認知和情緒等方面的變化,當天真可愛的孩子們在班里熱烈討論著似懂非懂的疫情話題時,你想好如何開展課程了嗎?

    疫情之殤,給幼兒教師的活動啟示

    經歷過這場疫情,我們的幼兒園在開學準備以及課程設置上肯定會有所不同。那除了盡快恢復幼兒一日生活常態的基礎外,我們還應該重點關注哪些方面呢?

    1課程內容設置

    新冠疫情事發突然,我們的教師用書中并沒有現成的完整的課程方案可供選擇,所以幼兒園在園本課程及教研上就要針對疫情,進行設計與思考。

    我們可以根據幼兒的年齡特點,通過日常討論、小組談話及區域活動等多種形式生成一些關于疫情的活動內容,例如:

    1.關于疫情吹哨人李文亮醫生的事跡,去引發關于勇敢的話題;

    2.關于84歲的鐘南山院士不懼危險深入疫區;成百上千的醫護工作者不懼個人安危奉上請愿書戰斗在抗疫一線;還有許多人在國家和人民危難的時刻,堅守崗位,引發關于責任的話題;

    3.關于吃野味造成病毒肆虐,去引發敬畏生命、保護自然的話題;

    4.關于湖北有難全國相助,去引發中國民族大團結的話題;

    5.關于病毒、細菌的傳染性,引發關于健康、免疫力、衛生習慣的話題等等

    當然有關諸如病毒的產生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內容不宜多,更不能進行知識灌輸。如果孩子感興趣,可以展開適當的分享和討論,教師進行適當的引導,給予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會。

    2關注幼兒心理

    疫情在給人們的健康和生命帶來威脅,同時也打亂了正常的生活秩序,這些勢必影響孩子的內心安全感,所以在回顧假期生活時,教師不宜過多的聚焦于病毒和疫情,可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學會的新本領以及與父母的共同活動等盡量多讓幼兒表達活動的愿望和喜歡的活動,并努力創造條件,滿足幼兒的需要。

    疫情之殤,給幼兒教師的活動啟示

    一定要滿足幼兒的心理需要,經過疫情長假,重新回歸到正常的幼兒園一日生活,很多孩子需要一個心理適應的過程,教師要感受幼兒心理,特別關注情緒緊張的幼兒,更多貼近幼兒的心靈,通過陪伴、共同活動等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒,幫助他們形成穩定的、積極的情緒情感。

    3關注運動健康

    疫情期間,幼兒較長時間居家,缺少運動,所以我們要逐步增加運動量,組織形式多樣、生動有趣的戶外體育活動,鼓勵幼兒自主游戲,進行空氣浴、陽光浴;

    加強體育鍛煉,增強幼兒體質的同時;也要了解幼兒假期中的飲食狀況,分析營養狀況,制定科學合理的食譜,為幼兒提供充足的營養。

    還有就是要重視健康及衛生習慣的養成。疫情期的防護可能打亂了孩子們相對穩定規律的生活作息,我們要幫助幼兒盡快適應幼兒園生活,回歸到正常有序的生活中。

    疫情之殤,給幼兒教師的活動啟示

    同時還要要引導幼兒懂得健康的重要性,學習如何保護自己,提高自我保護能力,并養成良好的生活與衛生習慣,讓幼兒理解,良好生活習慣的養成就是提高自我保護能力、保障身體不受侵害的重要方式,形成受益終身的健康生活方式。

    4關注環境教育

    此次疫情給了幼教人很多的深思,會成為幼兒教育實踐改革的催化劑,我們園所在園本課程的設計上要關注對于環境的教育。

    將自然要素整合到幼兒游戲和學習環境的過程中,讓幼兒有更多機會走進大自然、接觸大自然,并與他們分享對于大自然的熱愛和好奇,通過多種方式支持幼兒了解自然,理解人與人、人與自然的關系,感受友好、平等、珍愛的重要意義

    我們的教育應立足如何教育兒童用人類的智慧去造福社會、造福自然,而不是運用自己的智慧去無限的索取和占有。從小培養孩子對自然萬物的敬畏之心,一粒糧食、一滴水、一只小鳥,世間所有都值得我們尊重

    通過關于環境的教育、在環境中的教育和為了環境的教育,在師幼的內心深處深深埋下“可持續性發展”的理念。

    疫情之殤,給幼兒教師的活動啟示

    疫情之殤,給幼兒教師的活動啟示

    冬去春來,萬物復蘇;歲月輪回,是終亦始。

    請相信沒有一個冬天不會過去,也沒有一個春天不會來臨。

    這次疫情之殤,讓我們更加認清了幼教人的責任與擔當。讓我們從現在懷揣希冀,勇敢開始。


    本文內容轉載自公眾號:初課家園

    我們尊重原作者版權,如有侵權,請聯系我們及時處理。

     

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