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  • 師幼互動 | 開學接新班?接班老師必讀的“后媽攻心計”

    作者:朱繼文工作室
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    師幼互動 | 開學接新班?接班老師必讀的“后媽攻心計”

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    師幼互動 | 開學接新班?接班老師必讀的“后媽攻心計”

    01?誰是“后媽老師”?

    每年開學,都會有大批的“后媽老師”出現,也就是接班教師,不是從小班親自帶的班級,而是中班或者大班接過來的班級。

    “接”過來,必然會出現“后媽不適”的現象。最常見的是孩子和家長會把新老師與原來老師對比“張老師原來可不會這樣”“按照原來張老師的計劃做,您看可以嗎?”孩子見到前任老師,興高采烈跑過去抱一抱,見到自己,規規矩矩地問好……歸根結底是孩子、家長對接班教師的不熟悉、不信任。

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    02?“后媽”初見面

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    謹記首因效應

     

    師幼互動 | 開學接新班?接班老師必讀的“后媽攻心計”

    美國心理學家羅欽斯提出“首因效應”,也就是“第一印象效應”。好的開始是成功的一半,初次見面不可小覷!因此,“后媽老師”與孩子初見面要做好以下準備:

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    心里有譜
    對于孩子的姓名、小名、年齡、喜好、父母、家教方式、好朋友等通過上一任教師、朋友圈、群信息等途徑要有初步的了解。

    我剛接一個新大班,得知一個女孩子彤彤癡迷艾莎公主,我便把艾莎公主娃娃放到班級里,還在圖書區放了幾本公主書籍。第一次來園,我便告訴她:“你最喜歡的艾莎公主在娃娃家,可以和她一起玩哦”,彤彤很是驚喜!

    師幼互動 | 開學接新班?接班老師必讀的“后媽攻心計”
    話里有愛
    對孩子的特點做到熟記于心,在與家長孩子接觸中,言語中要流露出愛和關注。

    上官汝成拉著爺爺的手第一次走進班級,仰起頭告訴我他的名字,我贊嘆道:“艱難困苦,玉汝于成,真是好名字!”自此,我在爺爺心中樹立起“博學老師”的形象。

    贊美“親媽”

    對于班級的上一任老師,“后媽老師”要以欣賞、贊同的語氣來肯定,讓家長和孩子感受到“后媽”滿滿的誠意。

    例如,李老師說,咱們大一班家長素質可高了,孩子也聰明懂事!間接認同班級的情況。

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    03“后媽攻心計”次次顯真功

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    師幼互動 | 開學接新班?接班老師必讀的“后媽攻心計”
    善析善說,掌握輿情
    案例

    開學第二天,白老師詢問父母的反饋,可孩子們說的都是一些負面評價。雖說童言無忌,可白老師聽后還是有點不舒服。午睡醒來,豆豆看到黃老師在彎腰疊被子,說道:“黃老師您辛苦”,更多小朋友也自發地對黃老師表達了感謝。

    分析
    如何讓家長的私下評價變成正向評價呢?

    策略

    離園時,白老師和家長分享了午睡時發生的事情,贊嘆道:“我慶幸遇見了一批懂得感恩的孩子,更感激遇到了一批能培養孩子三觀正、懂禮節的家長。”家長們紛紛鼓掌,白老師繼續說:“孩子們和我說了昨日和父母的聊天,每位家長都關注班級情況,有事及時聯系老師哦”。?

    點評

    簡單幾句,傳遞了家長回家之后的輿論方向,也表達了老師的期待。

     

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    小事莫忘,細心如絲
    案例

    奶奶:“老師,今天銘銘吃飯怎么樣啊?”

    老師:“挺好的,吃的很棒,回家喝點酸奶就行。”

    奶奶:“昨天你也是這么說的。”

    分析
    奶奶想得到的是關注性、個體性、具體的答案,而不是簡單的、大眾的、普遍的印象。

    策略

    教師可主動反饋:“銘銘奶奶,晚上孩子吃了一碗紅豆飯和一盤子菜,又添了一次青菜,小肚子吃的鼓鼓的。七點半后給孩子吃點水果、酸奶就行。聽孩子說,奶奶燉的排骨可好吃了,那回家也少吃點,要不積食了。辛苦您了。”

    點評

    話中傳遞了老師對孩子的注意和關照,還稱贊奶奶,一舉多得。

    案例

    每個班級都有內向的寶貝,他們往往不善言辭、默默無聞,如若“后媽”以不找事不鬧事的態度對待這些寶貝,那么可能會讓孩子在心里對幼兒園更加疏遠。

    策略

    每日生活中,不要忘記表達愛意:幫女孩子梳頭時稱贊一下“你的頭發真光滑,味道聞起來有薄荷味道,我很喜歡聞”;孩子搭建積木時一定不忘說一句:“你的作品真有個性,左邊和右邊房檐不一樣,我就喜歡你的創意!”

    點評

    讓孩子感受到愛,語言是最直接有效的傳遞方式,一定不要吝嗇表達自己對他們的愛。

    師幼互動 | 開學接新班?接班老師必讀的“后媽攻心計”

    04“后媽轉正”時久久為功

    師幼互動 | 開學接新班?接班老師必讀的“后媽攻心計”

    師幼互動 | 開學接新班?接班老師必讀的“后媽攻心計”
    轉正語錄牢記心
    1
    表揚孩子要具體,減少重復表達。

    例如:我喜歡豆豆,因為他小眼睛看著老師,小耳朵在聽我說話。

    2
    批評孩子要真心,讓情感傳遞。

    例如:寶貝,你要是亂跑摔倒了,腿會疼,老師心會很疼!

    3
    肢體接觸要多,有大姐姐氣概。

    例如:每天早上來園,可以按照約定的方式問好:擁抱、頂頭、碰屁股、打拳等,還可以有專屬問候語。

    4
    魔幻本領要掌握,增加魅力。

    例如:新教師可以學習一些簡單的魔術、科學實驗甚至手指游戲,讓孩子覺得你很神奇、很有魔力,崇拜指數瞬間飆升到無可替代的高度。

    師幼互動 | 開學接新班?接班老師必讀的“后媽攻心計”

    總之,“后媽轉正”是需要用心用情的過程,也是了解磨合的過程,更是需要智慧的過程!相信“后來居上”,你一定可以!

     

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