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  • 小班創新課題:能干的小手

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    【內容分析】

    能干的小手是《幼兒創新智慧游戲課程》小班下學期的活動內容。這是一個可以讓孩子感興趣的活動課題。孩子對自己的小手充滿了好奇,本次活動通過觀察、體驗、操作、表演等,讓孩子感知小手的本領,對自己的肢體有所了解,從而達到認識自己。這樣的課題內容貼近生活,貼近孩子,有助于孩子拓展思維,從而達到創新課題的實驗目的。

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    【幼兒分析】

      小班幼兒年齡小,對于小手所表現出來的本領能夠感知,但由于年齡的關系,語言的表達能力和概括能力比較差,無法準確說出來,本次活動,設計了看看、說說、做做等環節,鼓勵幼兒大膽表達、大膽表現,從而讓孩子在游戲的快樂中感知自己的小手。

    小班創新課題:能干的小手

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    【設計思路】

      1.游戲導入 :?

      通過做手影游戲,讓幼兒初步感知小手的的本領,激發幼兒對認識小手的興趣,從而為開展活動創設良好的開端.

      2.認識小手:

      讓幼兒說出剛才的手影表現的什么.,是用什么做的,我們的手上有什么,從而真正認識小手,將幼兒的注意力轉移到小手上來.幼兒通過語言表達說出手指的本領,培養幼兒的想像力.語言表達能力和發散思維能力.

      3.感知體驗:

      你的小手會做事情嗎?讓幼兒玩身邊的物品,感受小手的本領.

      4.發散思維:

      你的小手除了這些,還會做什么事?

      5.操作活動:

      手掌手指印畫,通過操作,讓幼兒在實際體驗中,認識到小手的,從而培養幼兒的動手能力.

    小班創新課題:能干的小手

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    【活動目標】

      1.知道自己每個手指的名稱,體驗它們的作用。

      2.變換手的各種動作,對自己的手感興趣。

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    【活動準備】 

      小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品。

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    【活動過程】

      (一)、猜猜誰來了?

      1、(室內燈熄,只剩投影),你們看看是誰來了?(老師做手影:兔子、鳥、狗等等)

      (二)、認識小手

      1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎?

      2.老師:(在手心里畫一個媽媽的臉),這是手媽媽,她有幾個手指寶寶?

      幼兒:5個

      老師:他們都很能干,你最喜歡哪個手指寶寶?你用他做什么事?

      幼兒:我喜歡大手指,我用他說:“真是好寶寶”。

      老師:這是大拇指,他可以表揚人。

      幼兒:我喜歡這個手指(食指),可以指東西。

      老師:這是食指,你們會用食指來指東西嗎?試試看,門在哪里?(孩子指)

      再逐一介紹:中指可以彈琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,無名指可以在折紙的時候幫助我們。

      老師(小結):手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶,它可以幫我們做許多的事。

    小班創新課題:能干的小手

      (三)、小手的本領

      1.你的小手會做什么事?

      幼兒:我的小手會拍球、穿衣服……。

      2.除了這些事還會做什么?看看周圍有什么東西,你去玩玩。(在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。

      3.一會兒后,老師引導)你的小手在干什么?引導說清手的動作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。

      4.老師還知道小手還有一種特殊的本領是它會說話。(招招手)這是什么意思?

      幼兒:再見或不要。

      老師:(做“過來”的動作)這是什么意思?

      幼兒:來來來。

      …………

      5.我們再讓小手做一件新的事情:為大樹變樹葉(手印畫),在草地上種小花(指印畫)。

      結束部分:小手這么能干,一定要好好保護它,勤洗手、剪指甲,那我們去洗手吧!

    文章轉自幼兒園教案網

    我們尊重原作者版權,如有侵權,請聯系我們及時處理。

     

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