執拗
敏感期
我見過很多不一樣的孩子，有的打人，有的咬人，有的坐不住，有的不會說話，我還見過很多這樣的孩子，她們幸福感很強，喜歡表達，勇敢，自信，如果你懂他 ，那么他是幸福的，如果你不懂他，那么他是悲哀的。伴隨著孩子年齡的增長，會出現很多我們難以理解的行為舉止。這些“奇怪”的行為舉止，叫做敏感期。
今天想和大家分享“執拗敏感期”，容易出現的年齡階段主要是中小班的小朋友。
回想一下身邊的小朋友，總是喜歡說“不，我就是不”“我就要這樣做。”動不動就大哭大鬧，還有很多家長和老師告狀，在家里一點也不聽話，認為這是調皮的表現，經常會沒有耐心的進行批評，其實這樣是適得其反的。
今天三個案例告訴你，如何幫助孩子度過“執拗敏感期”。
三歲的萌萌，一天中午吃飯的時候，碗里的一小塊紅薯掉到地上了，萌萌焦慮地讓老師幫助撿起來，并且還堅持要吃。
老師耐心地反復告訴他：“寶貝，你碗里還有好多，掉地上的不衛生，不能吃了。”但萌萌堅持要掉在地上的那片，根本不聽，也不看碗里的紅薯，并且大哭。
老師越是耐心地解釋，萌萌越是大哭，邊哭邊說“我要掉的那個，我就要掉在地上的那個。”
3歲的西西上學前固執地要找他的藍色小汽車，給他一個黃色的，他說不是，給他綠色的小火車，他生氣地把小火車扔到地上，找不到藍色小汽車就是不肯走。
父母快要崩潰了，眼看上學就要遲到了。于是爸爸提起手對著小宇屁股就是一頓打……
4歲的美美平時吃飯或上廁所都會洗手，可是最近不知怎么了，像變了一個人似的，怎么叫她都不肯洗手。
每次因為洗手這件事，美美的媽媽都會大動肝火，逼著女兒去洗手，可是女兒就是不干。
當媽媽強行給她洗手以后，美美哭鬧不止，連飯都不吃了。
在幼兒園當中有沒有遇到你說幾遍洗手，他依然在區域里待著不動得孩子呢？
以上得一些我們感覺十分異常得行為，其實是他們的執拗敏感期到了。
那么這個時候我們應該如何做呢？
01?共情
案例一當中，作為老師，你要充分的感受他的感受，只需要說三句話：
1.“寶貝，你的紅薯掉了，你很難過是嗎？”這個時候孩子感覺到你理解他了，就會愿意和你說話。
2.“老師知道你現在很難過，你想要掉的紅薯是嗎？”這個時候孩子會說，對啊對啊我想要這個紅薯。
3.“老師知道萌萌難受。”這個時候孩子一定會說難受難受，等到孩子把情緒宣泄完，不哭了，老師就可以讓孩子接著吃飯了。
02?理解
藍色小汽車對于西西來說是他的心愛之物，就像大人的手機一樣重要，因此他在出門前要尋找小汽車是可以理解的。案例二中，如果以強硬的態度來對待孩子，孩子就會感覺很委屈很難受，從而哭鬧反抗得更厲害。多一份理解，順從他的要求，以此減輕孩子內心的焦慮不安，孩子才能健康成長。
03?變通
案例三中，用有限的選擇這一個方法問孩子一句話：“美美，飯菜已經好咯，你是現在去洗手還是過兩分鐘再去洗呢？”在幼兒園當中這一句話同樣適用。我相信這個時候，孩子們應該都會選擇過兩分鐘再去洗手。
04?一致
不管對于家長還是對于老師來說，切忌一個扮＂白臉＂，一個扮＂黑臉＂，這樣會使孩子向扮＂白臉＂一方靠近，加劇自己不聽話的行為，使執拗敏感期延長。最好的方法是，雙方保持教育觀點的一致，心平氣和地接納理解孩子的想法，對他進行循序漸進的引導，孩子才會順利地度過執拗敏感期，向好的方向發展。
處于敏感期的孩子，敏感，脆弱，需要我們用心用愛去守護。
本文來源自微信號：大愛幼教社
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