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  • 疫情下的清明,給孩子這樣講講“生命”與“死亡”

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    疫情下的清明,給孩子這樣講講“生命”與“死亡”

    這個冬天,全民都補上了一堂健康教育課。在這堂課上,我們和孩子一起,了解了病菌、認識了疾病,學會了防范。

    其實,疫情面前,我們不僅僅要帶給孩子健康教育,更要帶給孩子生命教育。生命教育是孩子成長道路上必不可少的一堂課,它既是一切教育的前提,同時還是教育的最高追求。

    它讓孩子感悟到生命的意義,理解生命的輪回,發現生命是永不停息的愛與希望。

    而只有感知到這些,只有尊重、敬畏自然與生命,孩子才會擁有健全的人格。

    疫情下的清明,給孩子這樣講講“生命”與“死亡”
    “疫情之下”的生命——疫情數據

    不知道大家有沒有習慣每天查看以下疫情發展的最新數據,以下是截止2020年3月29日晚9時的統計數據:

    疫情下的清明,給孩子這樣講講“生命”與“死亡”

    孩子們對于疫情的了解,可能僅限于“嗯,病毒是一個討厭的家伙”這樣一個階段,當我們帶孩子去看這些數據的時候,可以就現實生活中的場景做一些類比。生命在病毒面前,在災難面前,最終變成一個個數字讓我們去感受!這樣的時候,我們可以引導孩子:

    1.理解生命,感知生老病死

    病毒兇殘,已經奪走了很多人的生命,生命只有一次,我們一定要珍惜。疫情當前,我們務必學會保護自己。

    2.生命的意義,做有擔當的人

    病毒真的很可怕,在這次疫情中,我們深知一個人的力量無法與之抗衡。但全國上下大家依然充滿了信心,因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。

    因為愛人,我們看到叔叔阿姨,自己的爸爸媽媽奔赴自己的工作崗位為大家舍小家;希望盡自己的一份微薄之力,來幫助有需要的人。

    因為愛己,我們要吸取教訓,善待我們的生活環境,善待大自然的一切生靈,大自然離開我們不會怎樣,但我們人類無法離開大自然。

    所以我們應該保持積極樂觀的心態,用科學的方法來抗擊病毒,養成健康的生活習慣,愛護環境做個對社會有擔當責任感的公民。比如,去和孩子贊美奔赴一線的醫生、護士、軍人、工人和其他行業默默付出的人,告訴孩子他們很偉大。

    圖說生命,帶孩子感知生命的歷程

    我們一般不習慣在孩童面前提到死亡,甚至忌諱,怕讓孩子感到恐懼。但刻意隱瞞或避諱,有時反而會讓幼兒感到被欺騙,產生不良后果。

    怎樣讓孩子認識生命的歷程,怎樣讓孩子平靜地接受生命的消逝呢?

    推薦大家一個有效又好玩的工具——圖說生命,幫助孩子明白生死,并理解生命的價值。

    疫情下的清明,給孩子這樣講講“生命”與“死亡”

    材料準備:

    一張白紙,一支筆,然后跟孩子說,今天要跟他玩一個游戲,叫圖說生命。

    操作方法:

    先在紙上畫一條很長的直線,這條線代表一個人的一生,起點是0歲,終點可以是100歲。畫好了線,就可以開始講故事了,這個人可以是父母或其他家人,也可以是一些名人,第一次玩,建議父母先講自己的故事。

    疫情下的清明,給孩子這樣講講“生命”與“死亡”

    假如我們講媽媽,先來一個“圖說媽媽”。我們可以先畫一個媽媽在旁邊,然后繼續跟孩子講,媽媽哪年出生,出生后家人都很高興,就像你小時候出生一樣,大家都非常開心。接著講媽媽的故事:哪一年發生了什么事,哪年上了小學……最后選一些媽媽比較驕傲的事情,比如什么時候上了大學、什么時候開始工作,學會了哪樣技能等等。生活是有趣的,孩子同樣特別喜歡你的糗事或者趣事,比如在海邊玩兒的時候,鞋子被大浪沖走了,只好光腳走路去買鞋子,孩子會被逗得哈哈大笑。你在講這些的同時,就是在給孩子樹立一個觀念和態度,生活是很有趣的,學一個技能、進入到一個新學校、去哪里旅游、吃一頓美食、遇到相愛的人,孕育一個小生命……這都是美好生活的組成部分。如果孩子對這些事情有了向往,就會讓他意識到生活的樂趣。在談到孩子出生的時候,要跟他說爸爸媽媽相遇相愛,結婚之后,有了你。圖說生命的時候,是讓孩子感受到父母滿滿的愛的時候,這個機會不能浪費呀!

    疫情下的清明,給孩子這樣講講“生命”與“死亡”

    很多孩子會擔心長大,或者害怕父母變老,這就是一個很好的機會讓孩子認識到長大甚至變成老爺爺老奶奶也是生命過程中的重要組成部分。比如父母分享完自己的經歷后,可以圖說一下爺爺奶奶姥姥姥爺的一生。在講解的過程中,可以跟孩子做些反向假設,就是如果長輩們不長大,不變老,就沒有爸爸媽媽,沒有爸爸媽媽也就沒有小朋友。在談論的過程中,可以借這個機會,談論和強調一下家族傳承,強調家人之間彼此的愛與關懷。

    延伸:

    因為這里講的是“圖說生命”,所以我們可以講講:小草的一生,大樹的一生,寵物的一生,玩具的一生……根據孩子感興趣的事物,也可以講電視機的一生或者桌子的一生,從起點到終點,在這個過程中,是什么讓它們的生命有意義。

    關于生命的話題,讓繪本幫我們開口

    關于生命和死亡,我們雖很少對孩子提及。但思考生命和死亡其實很重要,而且這也是每個孩子內心都有的需求,只有想清楚了這個問題,才有可能更好地面對未來的生活。而繪本因其具有形象、生動又充滿智慧與想象的特點,恰好可以代替父母來傳達那些“只可意會,不可言傳”的道理,讓孩子通過故事情節來認識生命、感受生命。

    比如《一片葉子落下來》、《爺爺的幸福口令》、《當鴨子遇見死神》等等都是經典有富有教育意義的佳作。

    更多關于生命教育的繪本可參考:清明節的生命教育:十本繪本引導孩子正確認識“死亡”

    疫情下的清明,給孩子這樣講講“生命”與“死亡”

    一部電影,讓孩子了解“死亡不是終點,遺忘才是”

    除了繪本,還可以用電影讓孩子更直觀的了解“死亡”。但關于此類題材,又適合小朋友觀看的電影并不多,《尋夢環游記》可以算得上是極少數中的精品。據說原本題材涉及亡靈,迪斯尼做好了無法引進中國的準備。但是它打動了審片部門,讓人動容落淚。

    疫情下的清明,給孩子這樣講講“生命”與“死亡”

    影片以墨西哥“亡靈節”為背景,講述了一個鞋匠家庭出身的小男孩,為了圓音樂夢,走進死亡之地,遇到家人的靈魂,最終得到他們的祝福重返人間唱歌的故事。

    年齡比較小的孩子可能對死亡沒有什么概念,但是她也能看出這個“亡靈城”是個充滿歡樂的地方。死亡,不再是一件多么悲傷的事情。因為死去的人活得也很好。

    疫情下的清明,給孩子這樣講講“生命”與“死亡”

    豆瓣高分震撼紀錄片,給孩子最好的生命教育

    帶孩子理解生命、探索世界,觀看自然紀錄片是非常好的方式,不僅能為孩子們打開一扇窗拓展視界,還能讓他們學會敬畏自然和珍惜生命。比如《我們的星球》、《我們誕生在中國》、《深藍》等等。

    在觀看紀錄片的時候,家長可以多和孩子溝通,比如最喜歡的動物,最感動的片段以及感受等等。讓孩子有所“輸入”的同時,也有所“輸出”,在交流中了解孩子的想法,引導孩子構建正確的世界觀。

    疫情下的清明,給孩子這樣講講“生命”與“死亡”

    生命的教育孩子人生的必修課,無論以什么樣的方式和孩子談論這個話題,都不要刻意的讓孩子回避,因為適當的生命教育,不僅不會讓孩子產生心理陰影,反而可以適時引導孩子疏導自己的情緒,幫助他們形成平和的心態,在生命中遇到突發事件時擁有直面的勇氣。


    本文內容來源自公眾號:蒙氏瑞丁兒童教育

    我們尊重原作者版權,如有侵權,請聯系我們及時處理。

     

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