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  • 如此順利接班,走好新學期工作第一步

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    本文導讀

    對于幼兒教師而言,或許真的是每個學年都是一個全新的開始。

    新班級,新孩子,新家長,新搭檔……

    每到這個時候,無論是新老師還是老教師心里都難免忐忑,新班的孩子會是什么樣的性格?家長們會認可新接班老師嗎?新的班級搭檔會關系融洽嗎?

    可以說順利接新班,不僅僅是需要滿滿的愛心,實在是還需要一些策略和技巧。接下來,我們便綜合多位幼師的帶班經驗,圍繞著“獲得家長認可,孩子喜歡以及伙伴關系融洽”為主線,為新學期第一個月的工作給出我們的建議:

    如此順利接班,走好新學期工作第一步

    家長篇

    班級工作離不開家長的配合,只有家園共育才能更好的促進幼兒發展,這基本上是所有幼師的共識。學期伊始,我們可以通過這幾步獲得新班家長的支持。

    01 一次談話

    知己知彼方能百戰百勝。與前任教師展開一次談話,了解孩子和家長的大體情況,具體包括班級幼兒的基本情況和家園共育中家長的配合情況。重點了解班級中比較有個性的孩子和家長。

    02 一次溝通

    溝通的方式有很多,大家相互還不熟悉的時候,微信群、qq群便是一個很好的溝通途徑。在群里,教師可以將班級教師的情況大體向家長介紹,比如,班級教師的個人經歷,尤其是帶班方面,新學期愿景等等。

    電話溝通,看似很費勁,會占用較長的時間,卻是非常有效的。電話聊天,既避免了不熟悉時相見的尷尬,又是帶著真情實感的溝通,往往會取得比較好的效果。這也是每學期分班后,許多老教師一直堅持做的工作。在給每個家長打電話時,要多聽家長介紹自己的寶貝,并認真記錄,這個過程中往往能有許多的收獲。

    案例

    小A小朋友恰恰入園前感染了手足口,按照規定,觀察期是不允許入園的,但是在電話溝通的時候,老師發現小A媽媽的語氣比較強硬,質問孩子好了,為什么不能來園。電話后,回想起在和上屆老師溝通中,小A媽媽是很通情達理的一位家長,為什么這次情緒如此激動呢?老師感覺必有原因,果然在與其他家長溝通時得知,她最近家里老人生病,工作也忙,實在分身乏術。了解到這些后,老師便又一次電話溝通,站在媽媽的角度,寬解她的難處,聊家庭的瑣事和為人父母的辛苦,事情說開了氣氛反而融洽了,其實有時候家長想要的也不過是一份理解和關注。之后小A媽媽一直很配合老師的工作。我想這便是事先有效溝通的作用。

    03 一次接待

    新學期開始的第一天,是與家長見面的第一天,入園和離園接待,便是老師和家長們面對面了解彼此的第一關。所以,請老師們從著裝到言行,都拿出最好的狀態來面對家長吧。

    在這里想特別強調的是,第一面的好印象源于之前工作的充分,比如見面之前,老師已經能夠叫出每個孩子的名字,對孩子的大概狀況有了基本了解,如此的用心也一定能收獲家長們最迅速的信任與放心。

    04 一次約談

    在開學第一個月,與班級家委會和伙委會的家長進行一次約談,他們反饋班級家長的意見和建議,會讓老師們在今后一段時間有針對性地展開工作,而老師也可以將班級學期的計劃和管理與家長溝通,通過帶動幾個點進而帶動班級全面的家長工作。

    05 一次家長會

    在接班后的一個月月底,教師在了解班級情況的基礎上,可以針對班級的情況,開一次家長會,在家長會上,向家長匯報接班后的情況,以及與家長分享本學期的班級工作。我們也通過這次家長會增強班級的凝聚力。

    如此順利接班,走好新學期工作第一步

    孩子篇

    孩子是我們實施教育的對象,也是教育的主體,良好的師幼關系,是教育活動順利開展的重要條件。

    01 游戲拉近老師與孩子的距離

    凡是孩子,無不喜歡游戲,教師和孩子們一起游戲時,最容易獲得孩子的喜歡。所以教師在接班時,多儲備幾個游戲,比如點名游戲,以及智力游戲,手指謠等游戲,通過和孩子一起做游戲,很快認識孩子,并獲得孩子們的認可。

    02 利用故事情境,進行移情教育

    教師可以通過講故事,讓孩子們在故事情境中,和故事人物一起哭和笑,感受老師的愛心。這也是快速拉近與孩子關系的小妙招之一。

    03 溫柔適時的愛,讓孩子愛上老師

    在孩子一日生活中,關注孩子,隨時有愛的行動:一個微笑,一個擁抱,一次拉手……有愛的小接觸,能讓每個孩子很好地感應到老師對他的愛,進而快速喜歡上老師。

    如此順利接班,走好新學期工作第一步

    伙伴篇

    班級老師關系和諧,能給孩子們一個良好的人際環境,同時也是班級各項工作順利進行的保障。班主任在班級教師關系中起著舉足輕重的作用,班主任在新接班后,可以這樣去促進班級教師關系的和諧。

    01 開誠布公,互相了解

    幾位老師在學期初,一定要坐下來,開誠布公地談談自己的性格特點和工作特點,請大家以后多多幫助,互相配合,這對于在今后的配合中減少因工作習慣和性格不合的摩擦是十分有效的。

    02 群策群力,制定計劃

    在學期初,了解孩子的基礎上,班主任在征求其他兩位老師的意見后,制定班級計劃,并及時分享,進行修改。這樣,方便大家在學期初就統一目標,能夠勁往一處使。

    03 互相關心,互相愛護

    即將朝夕相處一年的伙伴,不是家人,卻勝似家人。在生活中,勺子難免碰鍋沿,真誠的理解與關心是大家融洽相處的基礎,在這里班主任尤其要起到帶頭作用和引領、疏導作用,要知道,老師們的相處之道,會直接影響到家長和孩子。

    04 互幫互助,共同成長

    三人行,必有我師。每個人都有每個人的長處,大家在工作中要互相學習,共同成長。班主任尤其要注意發揮每一位伙伴的長處,給予適當的支持和鼓勵,相信當有共同的職業愿景時,三個人的工作會更加有動力,配合會更緊密。

    如此順利接班,走好新學期工作第一步

    家長,孩子,伙伴構成了幼兒園工作中的三個重要元素,三個要素是互相聯系、互相促進的。良好的家園共育會促進孩子成長,反過來,孩子的健康發展會進一步促進家園共育,而良好的伙伴關系也為幼兒發展,家園共育保駕護航。那么在新學期,讓我們先著力搞定三個要素,為以后工作的順利開展助力吧!


    本文內容來源自微信號:大愛幼教社

    我們尊重原作者版權,如有侵權,請聯系我們及時處理。

     

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